En este nuevo podcast trabajamos sobre la Formación ciudadana en el contexto
global actual. Para ello entrevistamos al Doctor en Psicología Mario Carretero
(España) entorno a las siguientes preguntas: ¿Cuáles son las necesidades de
formación ciudadana en el contexto de una pandemia global?¿Qué puso en
evidencia en ese sentido la pandemia? ¿Cómo incide una pandemia global en la
construcción de la identidad nacional ciudadana? ¿Qué entendemos por identidad
nacional ciudadana? ¿Cómo se trabaja en la institución escolar la diversidad
de identidades y reclamos sociales? ¿Qué tipo de reorganización conlleva? ¿Qué
rasgos sería necesario incorporar en la formación ciudadana? Mario Carretero,
Catedrático de Piscología en la Universidad Autónoma de Madrid e investigador
en FLACSO Argentina, donde además dirige proyectos de formación para
profesores. Ha trabajado intensamente sobre la comprensión de las nociones
sociales en los alumnos, y más específicamente sobre la enseñanza de la
historia. Entre sus libros se encuentra “Documentos de identidad” (2007), en
el que trabaja sobre la construcción de la memoria histórica y la identidad
nacional como un problema n las sociedades actuales.
Para enviar consultas o mensajes de audio a Educación Hoy, podes hacerlo por
Whastapp al +54 9 11 2564 4956
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En este nuevo podcast trabajamos sobre la Formación ciudadana en el contexto
global actual. Para ello entrevistamos al Doctor en Psicología Mario Carretero
(España) entorno a las siguientes preguntas: ¿Cuáles son las necesidades de
formación ciudadana en el contexto de una pandemia global?¿Qué puso en
evidencia en ese sentido la pandemia? ¿Cómo incide una pandemia global en la
construcción de la identidad nacional ciudadana? ¿Qué entendemos por identidad
nacional ciudadana? ¿Cómo se trabaja en la institución escolar la diversidad
de identidades y reclamos sociales? ¿Qué tipo de reorganización conlleva? ¿Qué
rasgos sería necesario incorporar en la formación ciudadana? Mario Carretero,
Catedrático de Piscología en la Universidad Autónoma de Madrid e investigador
en FLACSO Argentina, donde además dirige proyectos de formación para
profesores. Ha trabajado intensamente sobre la comprensión de las nociones
sociales en los alumnos, y más específicamente sobre la enseñanza de la
historia. Entre sus libros se encuentra “Documentos de identidad” (2007), en
el que trabaja sobre la construcción de la memoria histórica y la identidad
nacional como un problema n las sociedades actuales.
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